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  • 北大學子備考錦囊 | 于佳欣:筑夢未來,燕園相會
    http://www.009252.com  2024年5月3日  來源:北京大學招生辦

      編者按

      寒窗苦讀時,是否期待一盞明燈?挑燈夜戰時,是否渴望指點迷津?或許你已經步履沉重,或許你還在咬牙堅持,但請相信這不會是一場孤勇的旅程。未名博雅,千里同行,北大學子為你送上這份真誠的“備考錦囊”。學什么最重要?怎么學最高效?這里有你最需要的答案。無論你是求學前路尚曲折的旅者,還是高考戰場正披掛的戰士,北大始終與你同行。

      個人簡介

      學生姓名:于佳欣

      畢業中學:大慶實驗中學

      就讀院系:北京大學城市與環境學院

      羨于年少正得路,有如扶桑初日升。高中三年的學習時光稍縱即逝,我衷心地希望學弟學妹們能夠在琳瑯歲月中乘風破浪,學有所成,在未來進入燕園。以下是我分享的學習方法,分為思想方針、具體操作、考試技巧三個板塊,并且將從高一高二和高三兩個時間點分別論述,希望對學弟學妹們有所幫助。

      需要提醒的是,建議學弟學妹們先看一看自己有什么高效的學習方法,進行總結歸納,然后再閱讀這篇文章,有的放矢地進行方法優化。

      高一高二篇

      1.思想方針

      關于學科投入:

      在投入高一高二的學習之前,請學弟學妹們先審視一下自身,明確優勢學科與短板學科。至于優勢學科,不能因為這種科目占優勢就放松學習,而應該把這種科目打造到巋然不動的地位——無論題的難易,你都能夠保證這一科可以和同層次的人拉開差距,以此確保考試的總名次能夠占據較為有利的位置。

      通常情況下,優勢學科最好是兩科,學有余力者可以發展第三個優勢科目。如果發現各科發展較為均衡,可以嘗試著選擇更喜歡的科目,最好咨詢各科的任課老師,在老師的指導和建議下,增加時間的投入,發展優勢學科。特別注意的是,不要顧此失彼,若是時間或精力不允許,還是應該首先保證不能出現短板學科。

      關于學習心態:

      從初中進入高中的過渡階段,每個人可能都會有或長或短的適應期,在這段時間內,很可能“為學消得人憔悴”,感覺高中好像更累、更難了;或是“亂花漸欲迷人眼”,在眾多學科之間手忙腳亂。其實這些都是正常現象,我們要做的是縮短適應期。

      首先,我們要找到學習目標,學習目標分為長期和短期。長期目標可以是理想的大學(比如說北京大學),短期目標則是彌補某個學科某個板塊的不足,比如積累語文作文的某一主題或者是攻克數學的某一類題型。注意,設立目標的時候,不要把目標定為名次或者分數,這樣的目標意義并不是很大,因為成績與名次并不完全取決于實力和知識儲備,夸張一點說,就像是“生死有命,富貴在天”,別人比你多蒙對一道數學單選,五分就差出來了。

      然后,面對數不清的考試,我們可以看一看考試后的心態和一些必要工作。考完大考以后,首先要做的是對答案和估分。估分過后,建議對照答案中的評分標準,把考試中的失分做成一張表格,分為A完全沒有思路、B有思路但不完全正確、C有思路且正確但步驟扣分、D審題不清、E計算錯誤、F作文等主觀題失分六個類別,此時的表格是自己預估的,等到出分以后再通過查看答題卡失分情況再次進行表格填寫,并將實際失分情況與預估失分情況進行對比。思考為什么實際扣分扣得更少——找出原因后下次考試還可以繼續這么做;為什么實際扣分扣得更多——尋求老師的幫助,分析后得出結論并吸取教訓。

      這時,考后的工作已經完成(糾錯和積累等不在此處詳細說明),面對新出爐的成績單,既不要“春風得意馬蹄疾”,也不要“歸來倚杖自嘆息”,因為,高考之前的所有考試都不是決定性的。那么,如何評判這次考試呢?我們可以拿出上一次考試做的表格和這次的對比,總結各類失分項占比發生的變化,以此來評判這段時間的學習是否進步,在上一次考試中是否真正吸取了教訓。

      2.具體操作

      關于預習:

      預習分為頭天晚上的預習和課前預習兩種。前一天晚上,我們可以在了解老師第二天所講內容的基礎上,有目的地進行預習。如果要講新課,那么我們就可以先翻閱課本,畫出不理解的地方,然后再對照參考書著重閱讀剛才不理解的部分。如果時間允許,可以嘗試著做一做相關例題,力求在老師講課之前理解百分之六十以上。

      如果第二天上習題課,我們可以找出要講的題,并思考自己有疑問的地方,進行標記。然后,在課前的那個課間,盡量不要去趕作業,新課前就再翻一遍課本(不需要再看輔導書了),習題課前就可以和同學討論一下相關題目。

      關于聽課:

      在經過周全的準備之后,開始聽課。聽課初期,相信大家都能保持著一個昂揚的精神狀態,這時盡可能的讓自己聽到老師說的每一句話,并進行思考,不斷地在心里提出為什么,這個知識點和以前的知識點有什么聯系,怎么用在題目里,為什么這個式子是這樣變換的……

      但是隨著時間的延長,可能會進入一個疲勞期,在無力思考的情況下,我們可以通過記筆記來保持注意力,哪怕沒有要記下的內容,也要在草稿紙上寫寫畫畫,能夠有效跟住課堂。而記筆記的時候,我一般都是單面記,留出另一面用于補充二級結論和相關題型。

      同時,與老師保持良好互動是很重要的,跟隨者老師的眼神,讓老師明白你是否聽懂,在老師問“大家都聽懂了嗎”的時候,如果真的沒聽懂,不要怕,舉手就問,當堂課處理比課下去問的效果要好得多。

      關于復習:

      聽完課先不要忙著寫作業,我們要先復習當天學過的內容,也就是短期復習。新課講完后,我們可以回顧一下自己預習時不會的地方,看看有沒有弄明白,并且對于課本上一些黑體字、概念必須要透徹理解,否則做作業時會有種“花非花,霧非霧”的迷茫,準確率自然也不必說。而習題課講完后,我們可以找幾道同類型題進行練習,因為習題課的目的就是“舉一隅而以三隅反”,做一道會一類。

      復習的過程中,可能會遇到一些不明白的地方,這時不要直接去問老師,而是要先自己一步一步的思考,想一想自己是哪個步驟出現問題的,然后再和同學討論這個問題,最后再問老師,問出具體的問題,比如說做到你已經做到了這一步,然后不知道該怎么辦了,又比如說答案上前面的幾步你都明白,不知道接下來這一步是怎么來的。

      說完短期復習,再說一說長期復習。最有效的復習方式莫過于艾賓浩斯遺忘曲線,但是考慮到繁重的學習壓力,我們可以以當天、第二天、一周、一個月為復習節點,親測有效。經過這幾次復習和刷題考試等,你對知識的理解基本就能達到應有的水準。

      關于練習:

      練習是用來鞏固知識點的,學校老師們會布置一部分作業,但是這些作業一般是針對于全班同學,甚至是全校同學的,我們可以根據自己的需要進行選擇投入精力的多少,這個時候一定要“斷舍離”,一些掌握得很好的內容就可以及時舍棄,用一些相對拔高的內容來代替(注意,這些內容的基礎一定要掌握扎實)。同理,如果是難度過大的作業,也可以先放棄,循序漸進地把作業做好。

      除了作業以外,我們還需要買練習冊。一般來說,學校的作業就足以打好基礎。根據個人水平不同,如果基礎稍弱,就可以買一本講解較多的練習冊和一本難度較小的純習題練習冊。如果基礎較好,就可以買兩本純習題練習冊,一本難度較小,一本難度較大。難度小的就可以全做,難度較大的就可以挑題做。因為練習冊或多或少都會有重復的地方,所以只要通過對比,就可以節省很多時間。

      做題的時候,我們不要養成做一道題就看一眼答案的壞習慣。也許你會說,我是做完之后,因為不太確定才看答案的,并沒有抄答案。但是這個行為其實是破壞了你的做題連貫性。我們還是盡可能的把平時的每一次練習都當做考試:首先,要在心里暗示,這是一次考試,有速度和準確率上的要求;其次,要注意環境和時間點的選擇,課間盡量不要做題,除了預習以外,可以背誦零碎的知識點,練習一般是利用一節完整的自習課,而且最好文理科穿插著來;最后,根據題的難度,為自己設立“考試目標”,簡單題力求速度快,準確率高,會的全對,難題力求在有限的時間內多得分。這里提醒大家的是,一道題超過二十分鐘還沒有思路可以先放棄,把今日必須要完成的任務完成后再進行適當鉆研。

      開始做題后,為自己計時,時間到就停筆,然后進行批改。批改的時候,剛才練習過程中因為時間不夠用而沒有完成的題目可以先擱置,重點批改做題時猶豫不定、有點思路卻拿不準的題。同時,大題要注意步驟,看看標準答案和自己的步驟有什么差別,考試的答題規范要從平時練起。

      至于錯題本,我個人的建議是,在高一高二時,輔導書上或是練習冊上常見的題型都不需要積累錯題本,批改過后把相關知識點記到筆記上,考前直接看練習冊和筆記就可以了,把自己作答的地方蓋住再做一遍,做完后對照原來的錯誤痕跡和正確答案。真正需要積累的是新穎且不常見的題目,新穎到你幾乎只見過一兩次這樣的題,積累到錯題本上可以為高三做準備。積累時,為了節省時間,不要抄題,可以直接剪原題,或是電子打印,寫答案時不要直接抄答案,第一遍先自己寫,然后再按標準答案完善。

      高三篇

      1.思想方針

      關于學科投入:

      進入高三,分秒必爭,時不我待。較為有效的策略是:在一輪復習時,盡可能地彌補自己的知識漏洞,跟緊老師,抓住課堂;在二輪復習時,積累錯題和題型,總結經驗;在三輪復習時,通過考試,練就題感。

      除此以外,高三也是發展自己優勢學科的黃金時期。有了高一高二打下的基礎,在高三通過刷題,就能夠讓優勢學科占據決勝地位。如果到了高三仍然沒有優勢學科,也沒有弱勢學科,那么均衡發展,繼續保持就可以了。

      關于學習心態:

      進入高三,很多人在初期都會惶惶不可終日,而在后期卻又有心無力,自怨自艾。這時我們可能既自輕自賤,又自傲自大,心態浮躁,就像是《山月記》中所說:“我深怕自己本非美玉,故而不敢加以刻苦琢磨,卻又半信自己是塊美玉,故又不肯庸庸碌碌,與瓦礫為伍。”努力是有用的,但是心態有的時候比努力更重要,因為我們無法保證自己的努力能夠讓自己永遠立于不敗之地。而且,就算是努力,也要“唯效果論”。最重要的不是晚上學到幾點,而是保持自己應有的平穩節奏,不要讓考試結果、周圍同學影響到你。“命運的齒輪開始轉動”,我們都在自己的時區里走著自己的路,追尋著波瀾壯闊的大海和滿天的星光。

      至于如何保持平穩的學習節奏,我們可以每天列計劃,把一個便利貼分成兩部分,必要區是必須要完成的,補充區是近期要完成、但今天不一定能完成的。在列計劃的時候,我們要量力而行,并且準確判斷什么才是必須要完成的:一般來說,上了高三,老師布置的任務是一定要完成的,而自己的練習與提高就可以劃分到補充區。每完成一個任務,就在后面打上一個對鉤,這能夠為自己增添很多成就感。這些點點滴滴的成就感,恰恰是支撐你保持永不懈怠的精神狀態與一往無前的奮斗姿態的關鍵所在。

      2.具體操作

      關于聽課:

      上了高三后,很多同學陷入了一個誤區,那就是不聽課。不聽課的同學一般有兩種:一種是“自信型”,刷題刷得多,成績較好,認為老師講的東西過于簡單;一種是“擺爛型”,基礎較弱,認為上課聽不懂,不如自己刷點題,挽救一下尚能挽救的其他科目。

      但是,無論是哪種,都千萬要跟住課堂。一輪復習,老師講的知識點簡單枯燥,可能你會了,但是聽一兩遍和聽三四遍是不一樣的,聽得多了能夠融會貫通。講題的時候,你可能會說,這道題我會做,所以我就不用聽了,但實際上,在聽老師講的過程中,老師不僅僅只講這一道題,而且還會串聯起一些知識點,或者是一題多解,拓寬思路。

      高三的筆記一般不需要記知識點,而是要在原來筆記的基礎上再補充一些二級結論和題型。二級結論就是一些由課本上知識點推導出來的公式和結論,這樣在考試的時候不需要推導,小題直接用二級結論,大題則先用二級結論推導出答案,再寫過程。

      關于刷題:

      高三的時候,刷題是非常快的提分方法,尤其是理科。要每天每科都保持一定的刷題量,一天不刷題,再看題時就會像“熟悉的陌生人”一樣。刷題時,還是要計時和批改。這個時候的批改就可以對照評分細則給自己打分,每一本練習冊中的每一套題,都在一張表格上記錄下來自己的分數和失分原因,每到一個階段就進行總結反思,以此調整學習規劃。

      注意,做套題的時間最好在一輪復習開始時,即使基礎不是特別好也要嘗試去做,而且一定先要做近五年高考真題,每做一套題以后整理錯題,把不會的知識點弄會。這樣以后能夠判斷什么題目是高考類型的題目,哪些不是——這是相當重要的區分能力。在數不清的卷子中,你能夠認出哪些是高考會考的題型,把更多的精力用在這些題目上,同時也可以有效避開偏難怪題,節約時間精力。

      剛才說的是套題,此外還要適當的做一些專項,有的放矢。尤其是一輪復習時,之前掌握的不太扎實的知識都可以在這個時候突擊一下,直到這一板塊的知識和題型都掌握了為止(僅限于小專題,范圍過大的比如圓錐曲線和導數不建議集中突擊)。二輪復習時,學校的復習主要就是專項,這個時候適當的補充一點題量就可以。三輪復習時,學校主要是練模擬題,這個時候針對考試錯題再去找專項題做補充練習。

      3.考試技巧(通用版)

      正規考試卷子一般會提前發下來五分鐘,但是不允許作答。我們可以利用這五分鐘把卷子從前到后瀏覽一遍,確定這次考試大致考察的知識點,哪道題是自己有把握的、擅長的,哪道題是需要耗時很久、性價比不高、需要放棄的。注意,這五分鐘千萬不要用來做前面簡單的小題,因為可能會出現一些意想不到的錯誤,而且也不要看語文作文題是什么,這會影響到考試時的作答心態。

      開始答題,考試題一般是70%的簡單題、20%中檔題和10%難題。做簡單題就是要把握好時間,為中檔題和難題留出思考時間,同時保證正確率。做到中檔題時,不要按順序做題,一道題超過三分鐘還沒有思路就跳過。做到難題時,大題不要完全放棄,即使沒有思路也要寫出一些基本的步驟,因為批卷子是按步驟給分的。

      除此以外,需要警惕疲勞性失誤。所謂疲勞性失誤,就是在考試的中途,由于用腦到了疲勞期,可能會出現馬虎、審題不清等錯誤。這個時候深吸一口氣,先停十幾秒鐘,感覺緩解了以后再接著做題。

      如果在答題過程中遇到不會的題,看看這道題的位置,如果比較靠前,可能是因為某個條件被忽略了,或者是掉進陷阱,沒有轉過彎來,這個時候可以再審一遍題目。如果這道題的位置比較靠后,再加上分值也不算太大,那么這道題性價比就不高,這個時候就先放下這道題,做完其他題有時間再回來思考。切記不能與一道題死磕到底。

      另外,把會做的都做完以后,剩下十幾分鐘時間,最好還是檢查一下,不需要檢查太復雜的題目,因為就算是發現自己錯了也來不及改。可以檢查一下計算、簡單題、拿不準的中檔題,做完這些后再去思考剛才不會或者放棄的題。除非是有足夠的把握,否則一律不要改答案,尤其是文科題。

      結語

      “古人學問無遺力,少壯工夫老始成。”愿我們的每一分努力,都能搭就通往燕園的青云梯,鋪平走向燕園的通衢道。期待與你們燕園相會!

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